Effect of brain drain driving factors on university competitiveness among universities in Burundi

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

International Journal of Management Studies and Social Science Research

Abstract

Cette étude a été menée pour examiner l’effet des facteurs de fuite des cerveaux sur la compétitivité des universités au Burundi. Les résultats ont révélé qu’il y avait une relation positive directe entre les facteurs de fuite des cerveaux et la compétitivité des universités. Il a également été constaté que la rémunération et les opportunités de croissance avaient un effet positif significatif sur la compétitivité des universités parmi les universités Burundaises. En conclusion, les opportunités de croissance et la rémunération sont impératives pour la compétitivité des universités. Le chercheur recommande que les dirigeants des universités favorisent le contrôle de la faible compétitivité des universités grâce à des stratégies qui augmentent les opportunités de croissance ainsi que la rémunération. This study was conducted to examine the effect of brain drain driving factors on the competitiveness of Universities in Burundi. The findings revealed that revealed that there was a direct positive relationship between brain drain driving factors and the competitiveness of universities. It was also found that remuneration and growth opportunities had a positive significant effect on university competitiveness amongst universities in Burundi. In conclusion, remuneration and growth opportunities are imperative for the competitiveness of universities. The researcher recommends that university leadership should promote control of poor university competitiveness through strategies that increase growth opportunities as well as remuneration.

Description

Research article

Citation

Kwizera, E., Mwirumubi, R., Kizito, J. B. (2020) Effect of brain drain driving factors on university competitiveness among universities in Burundi, International Journal of Management Studies and Social Science Research

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By